三傻大闹宝莱坞:阿米尔汗超越神秘巨星的利器

2019-05-22 作者:线上娱乐   |   浏览(154)

 这是一部会因为译名而险些错过的电影,译制组应当承担一部分责任。当今社会,人才竞争愈演愈烈,社会人士要不断充电才能跟上时代的步伐。技术革新越来越快,受到影响严重程度排名第二的,非学校莫属。教育、校园,这些词汇在十年前听来还是属于白衣飘飘书生意气的,陈寅恪季羡林巴金的年代已经远去,纯学术性的东西越来越少,当今的学校,几乎沦为社会型人才输出工厂,这种情况全世界都存在,而人口基数大的国家尤甚,虽然三傻的故事背景是发生在印度,但其状况依旧可以搬到中国,并且几乎没有违和感。

三傻大闹宝莱坞:阿米尔汗超越神秘巨星的利器

 影片故事就是发生在上述环境背景下,导演依旧选择了以小见大的表现方式,将故事发生地设定在大学校园。大学从来都是一个囊括万象的地方,包含各种各样的人,各种各样的事,既可以在其中反映出社会问题,也能够通过学生看出人性走向。影片采用插叙的方式,用回忆的形式来叙述整个故事,这种设定巧妙的避开了传统的开始——发展——高潮——结局的模式,减少了观影的心理疲惫感,相对随意的切换时间让观众感到耳目一新,剪辑的恰到好处保证了影片的完整性不至于过于跳跃,画外音的设置也帮助观众理解人物关系,这种设定给影片大大增加了亮点。

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www.2003.com, 电影的作用在于通过讲述一个故事来反映某些东西,社会的、人性的,这都都需要人物来完成,下面我们来依次解读主要人物:

神秘巨星

 兰彻

这是一部会因为译名而险些错过的电影,译制组应当承担一部分责任。当今社会,人才竞争愈演愈烈,社会人士要不断充电才能跟上时代的步伐。技术革新越来越快,受到影响严重程度排名第二的,非学校莫属。教育、校园,这些词汇在十年前听来还是属于白衣飘飘书生意气的,陈寅恪季羡林巴金的年代已经远去,纯学术性的东西越来越少,当今的学校,几乎沦为社会型人才输出工厂,这种情况全世界都存在,而人口基数大的国家尤甚,虽然三傻的故事背景是发生在印度,但其状况依旧可以搬到中国,并且几乎没有违和感。

 作为一部影片的灵魂人物,这是个不按常理出牌的角色。在他的身上,没有传统正面人物随意可以表现出的正面品质,导演似乎根本没有想过刻意去体现他身上的亮点,作为一部目的是反传统打创新牌路的电影,它的主角一定也是一反常态并且出乎意料的。从兰彻出场开始他的与众不同就开始显现。例如大学中高年级学生定下的戏弄新生的规定,这从一定层面上代表着社会的传统,人们的既定生活模式,而大多数人也确实如同影片中大多数学生所做的那样:服从。这个时候就需要一个新鲜的、叛逆的角色出现来打打破传统,兰彻就是这个人。兰彻毫无疑问是优秀的学生,但他绝不是传统意义上的优秀学生,相比査图的死记硬背,他更会学以致用,完成了从记忆性人才到创新性人才的跳跃。“大胆、聪明、心细、坚持”,这是兰彻在初期表现出的特质。而为了更有力度的表现他的反叛性,导演安排了兰彻与校长的一次次冲突,更深刻和彻底的表现出兰彻所携带的自由、叛逆和更健全的人格。

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 拉朱和法汉

摔跤吧爸爸

 每部电影里总有一个引导式的人物,也总有跟随式的人物,拉朱和法汉就像两个被拯救者。他们在影片中的设定是兰彻的两个好朋友,遗憾的是,他们身上都带有被时代和社会浸染的通病:服从。法汉服从自己的父亲,拉朱服从自己的软弱,所幸的是在兰彻的影响下,经过一件件事情,他们终于完成了自我的解放,真正走向了自由和成功,不仅仅是世俗的成功,而是重塑人格的成功。也印证了影片中的那句“不要去追随成功,坚持的完成自己的事情,成功就会追随你而来”。拉朱和法汉的自我救赎也在情节上起到了推进的作用,推进了剧情,推进了片中与主人公的感情,让结局有了一个完整而美好的交待。

影片故事就是发生在上述环境背景下,导演依旧选择了以小见大的表现方式,将故事发生地设定在大学校园。大学从来都是一个囊括万象的地方,包含各种各样的人,各种各样的事,既可以在其中反映出社会问题,也能够通过学生看出人性走向。影片采用插叙的方式,用回忆的形式来叙述整个故事,这种设定巧妙的避开了传统的开始——发展——高潮——结局的模式,减少了观影的心理疲惫感,相对随意的切换时间让观众感到耳目一新,剪辑的恰到好处保证了影片的完整性不至于过于跳跃,画外音的设置也帮助观众理解人物关系,这种设定给影片大大增加了亮点。

 査图和校长

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 在这部影片中,中规中矩的人物有两个,可以列做是影片深层含义代表的社会传统,校长所代表的权威、古板、传统和规矩与査图所代表的服从权威、盲从、懦弱、可笑成为相辅相成的系统,社会的大多数人就是这样运作在世界上的。导演通过一系列主人公与他们之间的冲突和戏弄来表现精神层面的对抗,情节设置的搞笑诙谐,让观众在笑声中反思,达到了观影和思考的双重效果。作为校长,没有能够随时代变化学校氛围,反而推进式的加剧了学校里的紧张氛围,从乔伊的死到他自己儿子的死,看似都是自杀,实则是种双重压力下的无奈之举,导演通过悲剧来达到震撼的效果,在反映出印度自杀率居高不下的真实原因下又警醒世人找到突破的途径。而査图作为永远的跟随者,他的方式和结局代表着大部分人,一生都在忙忙碌碌,既没有学到可以令自己感到兴奋的知识又没有从真正意义上体现出生命的价值,看似可以不错的度过一生,但在时代的进程下,永远都是被埋没和被掩盖的分母。
 
 批评
  
 三傻大闹宝莱坞力求做到在观影效果上吸引观众的同时也达到具备深刻的主旨,所以它在设定情节方面就出现了过于完美的漏洞,主人公无往不利,并且具备几乎所有的美好品质,不追求名利却轻易获得名利,不追求幸福却有女主角的不离不弃,在感情线索方面女主角的最后处理矛盾之极,在认识兰彻并深受兰彻影响之后竟然能够轻易回头与苏哈斯结婚,再到逃婚,整个桥段显得冗长而闹剧化。兰彻童年和青年时期过于完美的人格,如替他人完成学业不计自己的前程,容易让观众陷入不真实感,也从侧面反映出印度教育制度的漏洞,有搬起石头砸自己的脚的嫌疑。三个主要人物全部获得完美的人生,在达到激励大众的效果的同时也有一种过于圆满造成的缺憾。
 
 从影片的构成和结局看来,影片虽然力求做到突破的效果,但遗憾的是还是未能脱离世俗化,结局主角与査图那个不算赌注的赌注还是主角获得了大满贯式的胜利,这与西方电影中的英雄处理不同,主角必须强过所有配角并且最后得到世俗化的认可,这样的构思本身就带有强烈的世俗化。所以三傻大闹宝莱坞在不失为一部优秀电影的同时也未能获得持久的观影效果,加入感情、搞笑和歌曲效果使得整个影片带有喜剧成分,本意是在笑闹中深思,但遗憾的是未能做到笑点和悲剧点完美搭配,有为了笑而笑,为了感动而感动的被动感,大大的使影片打了折扣。
 
 总体来说,吸取影片的精华达到教育的目的才是我们的初衷,毫无疑问三傻有做到这点,这就不失为一部好的影片。   

电影的作用在于通过讲述一个故事来反映某些东西,社会的、人性的,这都都需要人物来完成,下面我们来依次解读主要人物:

兰彻

作为一部影片的灵魂人物,这是个不按常理出牌的角色。在他的身上,没有传统正面人物随意可以表现出的正面品质,导演似乎根本没有想过刻意去体现他身上的亮点,作为一部目的是反传统打创新牌路的电影,它的主角一定也是一反常态并且出乎意料的。从兰彻出场开始他的与众不同就开始显现。例如大学中高年级学生定下的戏弄新生的规定,这从一定层面上代表着社会的传统,人们的既定生活模式,而大多数人也确实如同影片中大多数学生所做的那样:服从。这个时候就需要一个新鲜的、叛逆的角色出现来打打破传统,兰彻就是这个人。兰彻毫无疑问是优秀的学生,但他绝不是传统意义上的优秀学生,相比査图的死记硬背,他更会学以致用,完成了从记忆性人才到创新性人才的跳跃。“大胆、聪明、心细、坚持”,这是兰彻在初期表现出的特质。而为了更有力度的表现他的反叛性,导演安排了兰彻与校长的一次次冲突,更深刻和彻底的表现出兰彻所携带的自由、叛逆和更健全的人格。

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